余江二中2015年教研工作计划
一、指导思想
继续深入贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要》为主线,以全面提高教育教学质量为核心,以行政推动、教研引领为保障,以办好人民满意的教育为宗旨,以高效课堂研究为突破口,围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化,积极创新教研方式,促进学校均衡发展,全面提高基础教育课程实施水平,提高教育教学质量。
二、工作目标
1. 继续推进课堂改革,完善高效课堂模式
2. 进一步发挥信息技术的作用来推进教学改革,全面启动“一师一优课、一课一名师”活动。
3.巩固己取得的教研成果,尝试课题研究,促进教师专业化成长。
4.继续开展“青年教师培优工程”及一系列听课、备课、评课等教研活动,形成生动活泼、开放透明、注重实效的教研新氛围,帮助教师更新观念、改进教学、发现问题、提高课堂教学效率。
5.加强教学常规管理,严格落实《余江县中小学教学常规管理意见》,严把学期关、学年关、进一步完善教学质量监控评价工作,力争教育教学成绩取得新的突破。
三、主要工作和措施
1.加强队伍建设,提高教师素质
当前,我校教师整体教学水平参差不齐,为了确保我校教育教学的发展,确保新课程顺利实施,确保教学质量的提高,为此,必须加强教师师资水平的培养和提高。
(1)加强教师的专业理论学习。没有专业理论指导的教学是盲目的,没有远见的教学是会迷失方向的,要从根本上解决问题,必须强教师的专业理论学习 。
(2)开展青年教师培优活动,以“示范课、公开课、展示课”为形式的教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师教学水平。
A、每学期初第一个月,每位获县市级以上优质课的教师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。示范课代表学校的教学风格和水平。
B、每学期初第二个月公开课:在示范课的基础上,各年级组每学科按30%的比例推荐本组教师上一堂公开课。公开课教师代表本组的教学水平。
C、每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课,同教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。
D、到外地(县外)听课学习的教师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
E、学校每年(第二学期)举行一次优质课评比,参加评比的教师为未获得过县以上优秀教师荣誉称号的示范课教师、年级组本学年按30%的比例上过组公开课的教师、新进青年教师。最终学校按一定比例评出校优秀授课教师,并给予一定的物质奖励。
F、参加过学校公开课活动的教师,学校优先考虑其到外培训或参加校以上级各类评优活动。
(3)继续健全学习制度,加强教师教学技能的训练。做到定时间、定地点、定内容、定人员,拟定单周星期二晚第一节课为业务学习时间,组织教师进行教育教学理论学习和技能培训,进一步提高教师的理论素养和业务能力。为了使教师掌握有效的教学方法,提高教师的教学技能,从而提高教学质量。
(4)加强尝试课题研究,促进教师的专业化成长。教学要发展,就必须进行改革,而教育科研则是教学改革的基础。把教学研究、教学改革与教育科研工作结合起来,是学科教学改革与发展的一个显著特点。本学年,将在上学年的课题研究开展的基础上继续开展课题研究,坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针,提倡以科学、求实的态度开展学术研究与争论,加强合作与交流,以推动我校的教育教学研究健康、和谐发展。通过课题研究和实践,进一步丰富教师的教育教学理论,提高我们的教育教学工作成效。
(5) 学校将每学期进行一次优秀论文、创新教学设计、案例等的收集评比活动,通过评比选送优秀的文章参加县级以上的评比。
2. 加强常规管理,提高教学质量
各科教学要按照课程表规定,按时、按量完成相关教学任务,严禁随意占课。教研组制定出切实可行的教研计划,教师对各科教学制定相应的教学计划,教导处要不定期对各项教学工作进行检查评估。 对常规教学要求教师具体做到:
(1)备课:备好课是上好课的前提条件,要求教师做到“四研六精”。“四研”即:研究新课程标准;研究教材;研究教情学情;研究教法学法。“六精”即:精心积累备课资料;精心制订教学目标;精心组织教学内容;精心选择教学方法;精心设计课堂练习;精心研究学法指导。
(2)上课:向课堂要质量,坚决杜绝灌输式、重复式教学。教师上课要坚持心。低年级以培养学生良好学习习惯为主,中高年级以发展学生的自主学习能力为主,立足于学生的能力培养,教会学生学习,在优化课堂教学结构的同时培养学生的终身学习能力。
(3)作业:作业批改要及时、认真、规范,做到作文不隔周,其它作业不过夜,适时面批面改。布置练习要做到典型、新颖、灵活、针对性强,实用性好。作业份量适中,课时练习要源于课本、高于课本、回归课本。即从课本中来到课本中去。要立足课堂,立足课本。要做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。同时要认真落实“减负”精神,正确理解减负的意义,转化教育观念,摆正提高教学质量与减负的关系,从根本上搞清素质教育的真正内涵。
(4)辅导:辅导应以自主、个别、小型、分层为主,集体辅导为辅,辅导要注意提优,更要注意补差。提倡分层作业。提倡教师根据学科实际设计开放性作业、实践性作业等长效作业。
3.创新教研形式,提高教研实效
(1)以课堂教学为主阵地,开展专题教学研究,同级同科或不同级同科要经常开展丰富多采的教研活动,继续采取“集体备课-说课-上课-课后反思及答辩”的模式有层次、有梯度地进行教研,做到即分工又合作,注重实效性,不走形式主义,使实施新课程的教研工作落到实处,充分调动教师参与教学研讨活动,提高教师参加教研活动的自觉性。推广“讲述自己的教学故事”、“课例展示”、“课堂录像”、“教学反思交流”等多种活动形式,提高教研的实效性。
(2)学习先进的教学方法。继续采取“请进来,走出去”的形式和开展观看优质录像课活动,在观摩中学习先进的教学方法,取人之长,补己之短。
4. 加强质量监控,提高教学质量
进行各类学科知识竞赛。坚持以发现和发展学生的潜能为目的,关注学生个性特长发展,张扬学生的个性,继续有计划地组织好学科竞赛,做好培优扶差工作,及早发现和挖掘学生的特长,加以培养和优化。
(1)积极组织学生参加学校开展的学科竞赛及学科兴趣小组,丰富学生的课余生活,增长知识。
(2)加强培优辅差工作。由各班挑选尖子生组成,由指定老师集中统一辅导,做好优生跟踪工作。
(3)做好阶段目标检测工作。科任教师要掌握命题方法,要及时分析检测情况,从而了解、掌握学生的学习状况,及时查漏补缺,切实过好单元关、学期关、学年关。同时做好竞赛与考试的组织工作,严肃考风考纪,做到以考促教、以考促学,从而促进教学质量的提高。
(4)做好毕业班的月考工作并做好质量分析工作,注重过程管理和质量监控,月考质量分析分管业务副校长或教研处要列席参加并做业务指导。
5、定期召开教研会议,坚持集体教研活动
(1)教研处定期召开教研组长工作会,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组每两周召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研处。
(3)教研处每学期进行2次教学常规检查,并将检查的结果及时反馈。
(4)优秀教研组的评选:学校每学年针对各组的教学教研将评出一个优秀教研组,组长获得“校优秀教研组组长”荣誉称号,并获得一定的物质奖励。各教研组平时的教学活动、教学常规的完成等是各组评优的硬性要求
在新的学年,我们将继续坚持以课程改革为核心,全面推进素质教育,积极实现创建教育强校、科研兴校目标。在市、县两级的指引下,加快教改步法,提高教研实效,开创我校教育发展、校本教研的新局面。
余江二中教研处
二0一五年二月
附:2015年余江二中教研工作逐月安排
三月
1. 开学初教研工作安排.
2. “一师一优课,一课一名师”活动开展
3. 余江二中开展师能建设“比、学、赶、帮、超”活动
四月
1.各组开展教研活动.
2.语文、物理中考复习研计会
3.教学常规检查
五月
1.期中考试、中考一模质量分析
2.开展初三中考复习研讨
六月
期末复习研讨
九月:
1、新课标新教材培训;
2、上学期教学质量分析会;
3、中考质量分析;
4、申报省、市级立项课题。
十月:
1、校本教研开放日;
2、政史优质课比赛;
3、派老师到金林学校初中分科教研(
科目:化学);
4、派老师到双语学校初中分科教研(
科目:物理);
十一月:
1、初中期中考试;
2、教学常规检查;
4、选拔老师参加初中化学实验教学比赛。
十二月:
1、组织期末复习;
2、年终常规工作检查。
余江二中教研处
2015年3月